Кейс школы OGOGO

Команда школы робототехники и легоконструирования OGOGO создает уникальное технологичное образовательное пространство в Эстонии. Сюда может прийти любой ребенок и научиться использовать строительные блоки Lego и цифровой инструментарий для решения задач творческим путем, совершенствования навыков совместной работы с другими учениками и критического мышления.

Прямо сейчас школа запускает два курса на образовательной платформе CORE, а затем, в течение ближайшего месяца, будут запущены еще три курса. Мы решили разобраться, как работает курс в дистанте, мешает ли привязка к реальным наборам Lego, и почему карантин стал причиной для революции в образовании.

Свой кейс запуска образовательных курсов на платформе CORE рассказывает Роман Романов, генеральный директор школы робототехники и легоконструирования OGOGO.
Сайт проекта ogogo.ee

О школе

Школа робототехники и легоконструирования OGOGO существует уже шесть лет. В 2014 году мы были вдохновлены идеей расширить границы стандартов образования, к тому же в то время подобных проектов не было. Особенно в русскоязычной среде в Эстонии в целом, и в Таллине в частности. Скоро стало понятно, что наш формат обучения очень востребован.

Мы начинали с русскоязычной аудитории, а сейчас преподаём курс и на русском и на эстонском. К нам приходят дети в возрасте от 5 до 14 лет, которые интересуются роботами, Lego и программированием. Среди них больше мальчиков, но девочки к нам тоже ходят.

О переходе в онлайн

Когда правительство Эстонии объявило ЧС, все думали, что нас это не коснется, а потом стало ясно, что прежние кейсы не работают, оффлайн отменен и нужно срочно думать варианты, как и что нам делать дальше.

Команда OGOGO не ожидала, что случится общемировой кризис, когда будет невозможно заниматься привычными вещами в том виде, в котором мы привыкли это делать. Впрочем сейчас кажется, что всё к лучшему − онлайн показал, что можно научиться делать привычные вещи иначе, по-другому. Особенно в сфере образования. Очевидно, что сегодня во всем мире школьное образование переживает острейший кризис: «верхи» (учителя) — не могут по-новому, «низы» (ученики) — не хотят по-старому. Вынужденный переход на дистант − это своего рода «революция», которая давно назревала.

Для себя мы решили, что пока не попробуем, точно не поймем — можно совместить робототехнику с онлайном или нет. Дело в том, что здесь многое зависит от понимания ребенком того, что он делает. Для детей от 5 до 8 лет подходят игры и другие интерактивы, но чем старше становится ребенок, тем сложнее ему дать те основы и то самое понимание процесса. Робототехника − это смесь наук, где нужно разбираться и в физике, и в программировании, и в математике. Поэтому к созданию оффлайн-курсов мы подошли очень основательно: как по теоретической части, так и по практической.

О работе с платформой

При поиске платформы для онлайн-курсов мы изучили порядка десяти вариантов. У большинства таких платформ схожий функционал, у некоторых есть свои фишечки, другие кроме конструктора предлагают продвижение курса. Нам же было важно, чтобы на платформе были не просто фишечки, а работающая система, в которой ученику комфортно и приятно находиться. У платформы CORE есть как раз именно то, что нам нужно − удобный интуитивный интерфейс. И это главная фишечка CORE и преимущество.

При переходе в онлайн нам было важно, чтобы функционал наших готовых методик для оффлайн-преподавания полностью лег на онлайн основу. И при помощи платформы CORE нам это удалось. И во многом благодаря тому, что платформа настолько удобна и интуитивно понятна, что не разобраться в ней невозможно.

Минимум настроек и все максимально функциональные и нужные. Все под рукой. Так что времени на знакомство с платформой и на ее изучение потратили минимум. И это при том, что переводом школы в онлайн у нас занимался всего один сотрудник. А методики для онлайна мы сделали заранее, что называется, на подходе к CORE. В основном это материалы последних двух лет, которые мы изначально планировали для онлайна − мы их почти не меняли, только добавили тестовые уроки и задания внутри обычных уроков.

Плюсы CORE:

Простой интерфейс, минимум настроек, и все функциональные.
Можно легко перетаскивать элементы с места на то место внутри урока, или копировать в другой урок.
Из отдельных уроков можно сконструировать целый курс.
Ряд тестовых элементов, с помощью которых можно построить полноценную контрольную работу, дать домашнее задание, или дать детям небольшой тест внутри обычного теоретического урока.
Автоматическая проверка заданий с возможность выставлять баллы за правильные ответы.

О запланированных курсах

Онлайн-урок робототехники выглядит как набор учебных материалов, в которых есть место как теоретической части, так и практической работе с робототехническими наборами. Сейчас мы полностью адаптировали для онлайн два курса: один для детей 5-6 лет, второй — для 7-8 летних ребят. В ближайшее время планируем запустить третий курс для детей 9+ лет, который гораздо сложнее и насыщеннее первых двух, поэтому с ним пришлось немного повременить. Этот курс предполагает много практической работы с роботом и его программированием. Примерно к концу лета мы планируем запуск еще двух курсов по робототехнике: для детей 8-10 лет. Однако эти курсы будут радикально разными. Также мы планируем запустить отдельные курсы обучения программированию.

Курсы, которые мы создаём, рассчитаны на разные возрастные группы. И работа в них построена на разных наборах роботов. Каждый из курсов состоит из 8 уроков − это оптимальное количество уроков, и мы будем придерживаться его в будущем. Средние по продолжительности курсы позволяют ученикам хорошо познакомиться с наборами Lego, и при этом не заскучать на онлайн-уроке. К тому же такой курс стоит не так дорого, а значит, доступен большему числу желающих. Остается только купить сами наборы, это тоже можно сделать у нас, наряду с курсами.

О технических моментах

На данный момент у нас откладывается интеграция курсов на сайт − это сложный технический процесс, который пока не вполне удается урегулировать таким образом, чтобы это устраивало нас. Например, мы столкнулись с проблемой разницы платежных сервисов в России и Эстонии. Так как мы знаем, что платформа CORE развивается семимильными шагами, и какие в ней предусмотрены обновления, мы просто их дождемся. И тогда необходимость полной интеграции с нашим сайтом отпадет сама собой. К тому же, мы выпустили мобильное приложение, и оно закрыло ряд вопросов, которые возникали при интеграции с сайтом. Пожалуй, его можно назвать не столько приложением в прямом смысле этого слова. Приложения мы скачиваем и устанавливаем на смартфон, а нам проект больше напоминает сайт, очень органично адаптированный для экранов смартфонов или планшетов. В нем есть полная информация о нашей деятельности, а также анонсы онлайн-курсов, которые можно приобрести не отходя от кассы. Также здесь можно купить и робототехнические наборы.

Пока приложение запущено в тестовом режиме, но мы уже видим пути его дальнейшего развития и как при помощи него мы будем взаимодействовать с нашей аудиторией.

О планах на будущее

Планов очень много. Мы видим свою миссию в том, чтобы полностью изменить образовательный процесс и, что называется, «поставить его на новые рельсы». Поэтому мы планируем открытие подобных школ в других странах, а также открытие школы нового формата на основе STEAM-подхода к обучению, а также PBL (Project Based Learning) подхода. Большой акцент мы сделаем на онлайн-формате в образовании, так как за этим форматом будущее.

Современный мир стремительно меняется, и эти изменения могут пугать и ставить в тупик. Команда CORE делает всё, чтобы переход образования в онлайн был безболезненным и быстрым − мы предлагаем всестороннюю поддержку, работу на удобной платформе и советы, как преподавать и учиться в дистанте. Меняйте мир вместе с нами!