Мы используем куки, чтобы сайтом было удобно пользоваться
Хорошо
ЖУРНАЛ COREAPP > Все статьи
Технология «перевернутый класс»: суть метода и применение
Классический вариант урока, привычный нам со школы и университета, — это лекция преподавателя и, в лучшем случае, 10 минут на вопросы. На то, чтобы закрепить полученные знания на практике, банально не хватает времени. Технология «перевернутый класс» помогает изменить эту ситуацию: дома учащиеся изучают необходимую теорию самостоятельно на отдельной платформе, а на занятиях отрабатывают практические навыки. Рассказываем, как применять метод создателям онлайн-курсов.


Технология «перевернутый класс» позволяет студенту при подготовке к уроку потратить на изучение лекционного материала столько времени, сколько ему необходимо: вернуться на шаг назад, например. А уже во время занятия отработать навыки и задать преподавателю вопросы, чтобы окончательно разобраться в теме.

Обрабатывать новые знания в век информационного шума сложнее. Непонятные моменты так и остаются не до конца изученными, а новые темы лишь добавляют ощущения хаоса и отсутствия какой-либо структуры голове.

Глобальная диджитализация требует новых методик и современных подходов к онлайн-образованию, которые должны учитывать способы потребления информации и помогать получить актуальные знания, применимые в профессии.

Кто авторы методики

Инновационная модель обучения появилась благодаря ученикам средней школы, прогуливавшим занятия. Учителя химии Джонатан Бергман и Аарон Сэмс решили записать уроки на видео, чтобы их могли смотреть те, кто пропускал занятия.

Методика показала свою эффективность, и чуть позже книга «Flip Your Classroom», написанная ими в соавторстве, стала своего рода настольной для западных педагогов, решившихся на «перевернутый класс». Популяризировать такую модель обучения помогли публикации в медиа.

В США Clintondale High School полностью перешла на систему «перевернутого обучения» — это первая в мире школа, которая внедрила эту методику во всех классах.

Один из самых известных адептов технологии «перевернутого класса» — Салман Хан, основатель Khan Academy. Это крупнейшая в мире образовательная площадка, создатель которой транслирует следующий принцип: учиться стоит только ради знаний, не ради оценок.

Салман отмечает: школьники теряют интерес к учебе не из-за того, что у них «нет способностей», как могут посчитать их родители или учителя. Скорее всего, они плохо освоили базовые темы.

Занятия на Khan Academy построены по такому же принципу: ролики короткие, а практическая часть важна для выполнения. Пока учащийся не перестанет допускать ошибки в тестировании по той или иной теме, он не продвинется вперед — все начнется заново. Ролики и учебные материалы часто предлагаются для изучения в школах и вузах.

Такую модель обучения несложно внедрить в онлайн-курс: совместить видеолекции, дополнительные материалы с интерактивными заданиями и live-уроками. Об этапах методики «перевернутый класс» поговорим дальше.

Суть «перевернутого класса»

Педагог заранее готовит необходимые для изучения материалы студентам курса. Это могут быть записи его лекций, короткие видео по теме занятия, списки книг для чтения, методические пособия, инфографики. Добавляет прохождение тестов: понять начальное освоение темы учащимися.

Live-уроки или очные встречи проходят в коммуникации с аудиторией. Преподаватель больше времени может уделить главному — отработке навыков. К видео же учащийся может вернуться в любой момент времени, что невозможно при традиционной модели обучения, когда лекции необходимо записывать.

Относительно лекций — это могут быть не только записи лекций, но и подкасты (аудиолекции) и водкасты (специально подготовленные видео). Могут быть использованы все варианты доставки образовательного контента.

В чем сложность такого подхода?

  • Нужно мотивировать учащихся. Ученику необходимо самостоятельно планировать график работы на курсе. Не все готовы изучать учебные материалы дома. Никаких гарантий нет, что каждый студент придет подготовленным.

  • Необходимы технические навыки. Преподавателю необходимо осваивать LMS (Learning Management System) — освоить образовательные платформы и обеспечить доступ к учебным материалам.

  • Потребуется работа с современными площадками. CMS (Content Management System) — создание учебных материалов. Педагогу потребуется записывать видео, аудио, подкасты, делать уроки интерактивными.

Применение технологии «перевернутый класс» позволяет устранить неравенство в доступе к образовательным ресурсам. По этой модели как раз и работает Khan Academy, о которой говорили ранее.

Использование технологии

Перейти к новой модели означает перейти из роли учителя в роль гида. В зарубежной терминологии — «guide on the side». Главенство во время занятия у ученика: работа на live-уроке — это практика. Примерно треть урока уделяем ответам на вопросы по выполнению домашних заданий.

Что потребуется студентам:

  • Понять специфику методики обучения. Организовать рабочее пространство дома. Поставить в календаре время, которое будет отведено на изучение необходимых материалов. Распланировать дни до занятия, чтобы успеть подготовиться и выписать возникшие вопросы.

  • Учиться мыслить критически. Такая методика обучения как «перевернутый класс» предполагает формат дискуссии. Нет готовых решений и ответов: все навыки оттачиваются на практике, а студентам предлагается погрузиться в дополнительные материалы.

  • Не бояться говорить. Во время практических занятий учащиеся будут разбирать кейсы, обсуждать истории успеха, разрабатывать совместные проекты: при такой модели обучения педагоги отмечают больше вовлеченности в учебный процесс, чем при стандартной проверке домашнего задания.

Запрос на индивидуальную образовательную траекторию — новый тренд в образовании. Каким бы ни было точное попадание в целевую аудиторию, насколько бы тщательно не поработал методолог, учесть уровень подготовки каждого учащегося невозможно.

«Перевернутый класс» — один из шагов в сторону персонализации онлайн-курсов. И если школьные педагоги без официальной поддержки сделать переход к такой образовательной модели просто не смогут, авторы онлайн-курсов вполне могут это себе позволить.

Live-уроки — это те же живые встречи. С помощью Zoom, облачных технологий, чат-ботов, мессенджеров, интерактивных досок легко организовать совместную работу.

Проблемы внедрения технологии «перевернутый класс»

При переходе на новый формат обучения может возникнуть ряд сложностей. Рассмотрим часто возникающие у преподавателей вопросы:

  • Студенты не готовы к самостоятельному изучению материалов. Не будут погружаться в заявленную тему, в лучшем случае — прочтут пару страниц и посмотрят одно видео.

  • Учащиеся не понимают, как работать с дополнительными материалами. У них уходит больше времени, чем они планировали.

  • Технические сложности: необходимо сдать дипломную работу — не открывается нужный урок, и студент в панике проваливает все сроки.

  • Какой-то части студентов потребуется больше дополнительных источников для изучения или личная работа с преподавателем, чтобы разобраться в материале.

  • Учащиеся могут быть недовольны тем, что материалы слишком сложные или простые для их уровня знаний.

Как решить эти проблемы в онлайн-курсе:

1. Затронуть организационные вопросы во вводном уроке. В силах эксперта курса и его команды создать такой образовательный продукт, который будет отвечать современным требованиям. Построить курс таким образом, чтобы его было интересно проходить на всех этапах учебы.

Вы не сможете контролировать каждый шаг, который совершает учащийся. Личная мотивация не менее важна. Если ученик надеется на то, что он сможет обучиться навыку просто слушая лекции, — вряд ли он настроен серьезно. И эта проблема возникнет при использовании любого педагогического подхода.

2. Научить учиться. Полезный навык, который не все и не всегда осваивают во время обучения в школе. Подготовьте блок в начале онлайн-курса, где расскажете о мотивации дойти до конца, о том, как работает наш мозг, как работать с материалами, на что обратить внимание, нужно ли вести конспекты и как это делать.

До сих пор остается невероятно популярным — почти 3 млн регистраций — онлайн-курс Coursera «Learning How to Learn», порекомендуйте его в качестве дополнительного материала. Пройти его можно бесплатно. Авторы курса пошагово рассказывают о том, как работать с большими объемами информации, фокусироваться на задачах, больше запоминать: конкретные техники и приемы.

3. Использовать современные онлайн-платформы. Выбирайте LMS с интуитивно понятным и простым функционалом, чтобы было удобно работать всем: и преподавателю с тьюторами, и самим учащимся. В CORE разработали два режима — «Обучаю» и «Учусь», чтобы можно было пройти курс так, каким его увидит студент, например.

Создайте инструкцию или онбординг — запишите скринкаст, добавьте раздел с тестом, разместите эти уроки в начале курса. Сделайте их обязательными к прохождению, чтобы учащиеся могли заранее познакомиться с платформой, задать все уточняющие вопросы и не отвлекаться во время непосредственно учебы.

4. Найти формат для работающей игровой механики. Мотивация студентов падает? Проработайте интерактивные элементы, которые будут цеплять внимание и подогревать интерес. Это могут быть секретные коды, «пасхалки», комиксы, рейтинговая таблица — все, что позволяет сохранять интерес к курсу.

Диалоговый тренажер может стать помощником в разработке квеста с нелинейным сюжетом. Учащийся, в зависимости от ответов, двигается по одному из разработанных сценариев и отрабатывает один из необходимых навыков. В процессе мы показываем, как нужно было поступить и даем теоретическую базу.

5. Разработать персонализированную образовательную траекторию. Модульная система обучения с промежуточными тестами — вариант, при котором учащийся составляет собственную индивидуальную программу обучения: она отвечает его конкретным запросам на данный момент времени.

В зависимости от обратной связи преподавателю удобно форматировать курс под запросы аудитории. Самый простой вариант — сделать тестирование на входе, чтобы распределить учащихся по уровню знаний и сегментировать их. Давать только тот контент, который необходим каждой из групп.

Онлайн-инструменты: как реализовать «перевернутый класс»

В переходном периоде преподавателю необходимо перейти от классической модели обучения к «перевернутому классу». Потребуется время, чтобы пересобрать имеющиеся учебные материалы под новую образовательную траекторию. В этом помогут онлайн-сервисы и приложения.

7 полезных инструментов

Для того, чтобы упаковать материалы для самостоятельного изучения студентами дома, а также для проведения live-уроков потребуются определенные онлайн-платформы и сервисы. Они значительно упростят работу и помогут с любым уровнем технической подготовки.
    Онлайн-платформа с широким функционалом для преподавателей, репетиторов, экспертов, методологов, блогеров, продюсеров — всех, кто работает над созданием и упаковкой онлайн-курсов. С помощью CoreApp легко упаковать образовательный контент: встроить интерактивные задания, разработать систему проверки, проанализировать результаты.

    Чем полезен сервис? Своей универсальностью. Найдется решение для совершенно разных задач. Например, несложно реализовать технологию «перевернутый класс»: создавать интерактивные онлайн-курсы, проводить live-уроки через Zoom прямо на платформе — удобно и для ученика, и для преподавателя.
    Сервис для проведение видео-конференций. Классный функционал — разбивать участников на группы по несколько человек, что идеально подходит для проектной работы в маленьких группах. Можно записывать видео-лекции, скринкасты, проводить вебинары — максимально удобно для эксперта.

    Чем полезен сервис? Технология «перевернутый класс» подразумевает работу в живом формате: отработку навыков, проведение сессий «Вопрос-ответ». Всем этим требованиям отвечает Zoom. Есть возможность включать микрофон и видео ученикам, что упрощает коммуникацию.
    Бесплатный сервис, который позволяет создавать интерактивные упражнения или встраивать в свой онлайн-курс готовые задания из библиотеки. Удобно выбирать из 20 вариантов игровых механик. Есть инструменты, с помощью которых можно проводить опросы или блокнот для записей.

    Чем полезен сервис? Большой выбор игровых заданий. Их можно изменять при необходимости в оперативном режиме. Для учеников важным преимуществом является моментальная проверка правильности выполнения задания — это помогает получать быструю обратную связь.
    С помощью сервиса можно создавать более 70 форматов контента, которые пригодятся при проектировании онлайн-курса. Сервис также поддерживает 360-градусные видеоролики и VR/AR. Разнообразие форматов контента поможет вовлечь в процесс обучения учащихся с разными типами восприятия информации: аудиалы, визуалы, кинестетики, дискреты.

    Чем полезен сервис? Возможностью разрабатывать разные форматы учебных материалов. Это могут быть интерактивные карты для занятий по истории, например. Где по клику на определенную точку на карте учащемуся открывается краткая информация о событии, которое произошло.
    Сервис для хранения контента с возможностью совместной работы над ним. Это вариант для составления краткой roadmap (карты урока), где фиксируются основные тезисы и дается расширенное описание по каждому из тезисов. Учащиеся обращаются к такой карте во время подготовки к тестированию, чтобы освежить материал.

    Чем полезен сервис? С его помощью удобно работать над закреплением материала. Это, своего рода, интерактивная шпаргалка: все умещается на одной доске, а значит, задача — максимально кратко изложить информацию. Здесь же ученики могут делиться собственными наработками по теме.
    Сервис, позволяющий создавать лонгриды или спецпроекты. 550 блоков из редактора позволяют делать сайты с лаконичным дизайном. Удобно, что не нужно адаптировать дизайн под разные устройства: страницы автоматически хорошо смотрятся на смартфонах, планшетах и компьютерах.

    Чем полезен сервис? Можно оформить текстовые материалы, создавать отдельные страницы под каждый урок. Например, собрать все необходимое на одном лендинге: видео-лекцию, текст, подкасты, список дополнительной литературы по теме, PDF-файлы, схемы, таблицы, диаграммы, инфографики.
    Сервис, позволяющий создавать лонгриды или спецпроекты. 550 блоков из редактора позволяют делать сайты с лаконичным дизайном. Удобно, что не нужно адаптировать дизайн под разные устройства: страницы автоматически хорошо смотрятся на смартфонах, планшетах и компьютерах.

    Чем полезен сервис? Можно оформить текстовые материалы, создавать отдельные страницы под каждый урок. Например, собрать все необходимое на одном лендинге: видео-лекцию, текст, подкасты, список дополнительной литературы по теме, PDF-файлы, схемы, таблицы, диаграммы, инфографики.
    Опишите задачу, а мы проведем для вас демонстрацию возможностей CoreApp с её решением!